La percepción y los sentidos como base del aprendizaje: "Reflexión"

No sé exactamente qué es lo que debería poner en esta “reflexión” por así llamarla, de nuestro trabajo así que intentaré hacerlo lo mejor posible.

Nuestro trabajo era bastante sencillo en cuanto a la hora de explicar, ya que los términos eran fáciles de entender. Aunque nerviosos pudimos exponer el temario lo más breve posible para dejar tiempo a la actividad preparada y para no ser muy pesados.

Yo creo que el tema tratado es muy importante tanto en la enseñanza como en la vida cotidiana desde los sentidos hasta las leyes de la percepción. 

Con lo primero expuesto en el trabajo, la percepción, la sensación y la atención se juega mucho día a día, ya sea para atender en clase, cosas que percibes sin darte cuenta, sentir el frío…  Algo que tiene que ver con la percepción y la atención son por ejemplo los mensajes subliminales en los anuncios por ejemplo, estas atento al anuncio pero sin embargo puede haber un mensaje oculto que solamente los percibes y que se suponen que están ahí para impulsarte, incitarte a hacer cosas. 

Cuando atendemos en algo específico nos olvidamos del resto de las cosas que ocurren alrededor con mucha facilidad, para demostrarlo pusimos este video el cual deja muy claro el concepto: http://www.youtube.com/watch?v=QVOKX9j86n8

La teoría innatista, que dejó alguna que otra duda aclarada al final, a mi parecer y como se dijo en clase es solo una teoría, no hay que tomarla como cierta al 100% así como descartarla por no tener nada de razón. Yo creo que esta teoría tiene su parte cierta y su parte menos cierta por así decirlo, creo que es verdad que ciertas habilidades y conocimientos estamos destinados a aprenderlos desde el momento de nuestro nacimiento o que depende de los genes tengas unas cualidades ya sean físicas o mentales. Muchos artistas lo son desde el día de su nacimiento y otros muchos se forman a lo largo de su vida. Tampoco tenemos que descartar la teoría asociacionista (el conocimiento se basa en relacionar cosas con otras, todo está ligado) o la cognitiva de Piaget (construcción de estructuras lógicas con el paso de los años), como ya digo, casi todas las teorías tienen algo de cierto, asique lo mejor es una idea intermedia entre todas ellas.

Las leyes de la percepción, explicadas por mí, son muy interesantes ya que constituyen el modo en que percibimos constantemente. Leyes como las de uniformidad, de continuidad o de cierre o clausura, me parecen muy interesantes a la par que importantes.

La parte final del tema fue la de los sentidos, expuesto por Álvaro. En el apartado más importante del trabajo, o para nosotros lo fue de ahí la actividad final, se comentó la importancia que tienen los sentidos en nuestra vida y aprendizaje y las dificultades que conllevaría no disponer de uno de estos sentidos (problemas auditivos, visuales…). El mundo del arte y el de los sentidos se podría decir que van unidos de la mano, en el arte lo que se pretendía a parte de contener un sentido simbólico importante es el agrado sensitivo, es decir, se hacían las pinturas con colores y formas visualmente agradables (me refiero a antiguamente, ya esa idea está un poco perdida), también se le podría acatar esta teoría al mundo musical.

Hay que tener en cuenta también los trastornos sensoriales que hacen más difícil la vida de las personas que los padecen, afortunadamente muchos de estos trastornos se pueden solucionar a día de hoy, así como la falta de audición o los problemas de visión como son la miopía, el astigmatismo o la hipermetropía. Se dice que el famoso pintor conocido como el Greco padecía una enfermedad visual que hacía que sus figuras tuvieran esa forma alargada, astigmatismo.

Finalmente decir que el trabajo se ha intentado hacer lo mejor posible y que espero que mis compañeros hayan aprendido y divertido con nuestra clase. Para mí (y creo que el resto de los de mi grupo) es la primera vez que hablo en público para dar una clase y me ha gustado mucho la sensación. Y como dice el dicho: “La práctica hace al maestro”